Ecole d’Homéopathie Classique au Canada – Québec

L’homéopathie, qui contient dans son essence les courants des grandes médecines traditionnelles, est née en 1796 grâce au travail acharné, au courage et à la détermination de son fondateur, le Dr. allemand Samuel Hahnemann. Puisque être ou se sentir malade, c’est se retirer ou s’éloigner de son propre état d’équilibre, l’homéopathie a pour tâche de réveiller cette force de guérison affaiblie ou manquante chez le patient. Le remède est donc de nature immatérielle, préparé selon les mêmes procédés depuis plus de deux siècles et prescrit selon une méthode bien spécifique. Les notions de terrains, de symptômes subjectifs, d’entraves à la guérison, de mémoires cellulaires, de synchronicité, etc., abordées dans la formation à travers les œuvres de Samuel Hahnemann et notre enseignement, rejoignent clairement la logique de la physique quantique.

L’homéopathie, étant une thérapeutique adaptée à la réalité du XXIe siècle, peut compléter avantageusement la pratique en naturopathie.

C’est pourquoi nous avons établi un partenariat avec l’École d’Homéopathie Classique (ÉHC), fondée en 1993 au Québec, qui dispense son enseignement en classe (Montréal, Trois-Rivières et Québec) et offre une formation à distance de haute qualité en homéopathie classique. Ces cours sont donnés par Sylvie Gendre, D.hom. par modules écrits, cours en ligne (classe virtuelle par connexion internet) et vidéos.

Pour plus d’informations et contacts :

www.ecolehomeo.com
info@ecolehomeo.com

Les membres de notre école (anciens et étudiants) bénéficient, à titre exclusif, d’un important rabais de 20% sur ces cours.

Objectifs :

• S’enrichir de connaissances sur la pensée et l’évolution de l’homéopathie
• Accéder à une connaissance suffisante pour appliquer rapidement et efficacement la thérapeutique de l’aigu (1ers soins et pathologies d’urgence

Résumé :

• La pensée homéopathique dans l’histoire de la médecine
• La compréhension du remède et son utilisation
• L’étude de la matière médicale homéopathique
• Étude des principaux remèdes selon les signes et les symptômes caractéristiques
• Les principaux produits d’urgence selon différentes pathologies
• Les situations de traitements, études de cas, les premiers conseils homéopathiques.

Plan détaillé :

1. Introduction
   1. Histoire de l’homéopathie
   2. Introduction au 6e Organon de Samuel Hahnemann
2. Pharmacopée
   1. Les bases de la pharmacopée homéopathique
   2. Histoire de la pharmacopraxie homéopathique
3. Théorie homéopathique
   1. Lois, principes et concepts fondamentaux…
   2. Tempéraments, terrains et constitutions…
4. Apprentissage de la Matière médicale homéopathique
5. Thérapeutique & clinique en aigu
   1. Urgences
   2. Gynécologie
   3. Allergies
   4. Dermatologie
   5. Rhumatologie et système urinaire
   6. Pathologies cardiaques et circulatoires
6. Évaluation du niveau I

Objectif :

• Comprendre la maladie dans son évolution chronique
• Établir un traitement en rapport à la chronicité de la maladie

Résumé :

• Thérapie biochimique du Dr Schuessler
• Organothérapie et isothérapie
• Initiation à la loi des 5 éléments de la médecine chinoise
• Introduction historique de l’Organon et du « Traité des maladies chroniques » de Hahnemann
• Étude de l’Organon et du Traité des maladies chroniques
• Matière médicale selon les miasmes, maladies naturelles et artificielles…
• Connaissances et utilisation de la matière médicale biothérapique et des nosodes
• Les réflexes cliniques dans les cas de pathologies chroniques, détection de la chronicité, compréhension de l’évolution de la pathologie et remédiation

Plan détaillé :

1. Thérapies spécifiques
   1. Sels de Schuessler
   2. Organothérapie et isothérapie
   3. Le complexisme homéopathique
2. Énergétique
   1. Relativité et loi des 5 éléments
   2. Lois d’engendrement et de contrôle
3. Études cliniques des ouvrages de S. Hahnemann
   1. L’Organon ou l’art de guérir
   2. Le Traité des maladies chroniques
4. Matière médicale
   1. Matière médicale selon les miasmes
   2. Maladies naturelles et maladies artificielles
   3. Matière médicale selon les diathèses
   4. Nosodes et Biothérapiques
5. Évaluation du niveau II

Objectifs :

• Développer des habiletés dans la recherche du similimum
• Les relier à la notion d’écoute et à la relation d’aide
• Intégrer dans sa pratique professionnelle l’ensemble de la matière acquise
• Acquérir la thérapeutique et la pharmacopée dans les cas incurables

Résumé :

• Développer les habiletés cliniques de la consultation et de l’interrogatoire
• Histoire, présentation et utilité du Répertoire de Kent
• Étude et méthodologie du Répertoire de Kent
• L’essence des remèdes, étude psychopathologique de certains polychrestes, mise en évidence de l’essence de la matière médicale selon certains remèdes
• Utilisation de supports palliatifs (cas graves, incurables ou phase terminale)
• Les traitements mis en place après répertorisation et l’utilisation du similimum, études de cas, supervision des cas traités.

Plan détaillé :

1. L’interrogatoire
2. Le Répertoire homéopathique
   1. Présentation et utilité du Répertoire
   2. Les rubriques-repères du Répertoire
   3. L’utilisation du Répertoire et clinique
3. Essence des remèdes de la matière médicale
4. Évaluation du niveau III
5. Travail final